从期刊级别上来看，《中学数学》被界定为省级期刊，这表明其主要服务于省市级的教育研究与教学实践，是地区学术交流的重要平台。尽管不是国家级期刊，省级期刊的地位依然不可小觑，它承载着推动地方教育创新、分享教学成果及深化数学教育理论与实践结合的使命。特别地，因其在初等和中等教育类别中的核心地位，它也被认为是全国优秀科技期刊之一，对中学数学教师的科研工作和职业生涯发展有着积极的促进作用。
《中学数学》每半个月发行一期，这样的高频率使得期刊能够及时反映数学教育领域的最新动态和研究成果。它强调“教学与研究”的结合，致力于展现教师们在新课程改革中的创新理念、实践经验以及理论探讨，成为一个引导教育方向、探索教育新路、具备实用价值和丰富资料性的平台。通过设置多样化的栏目，如教学参谋、解法研究等，该刊鼓励并展示教育工作者的原创思考与实践智慧。
对于教师而言，发表在《中学数学》上的文章通常可以作为学术成果的一部分，有助于评价职称，这显示了它在学术圈内的认可度。同时，该刊在知网等重要学术数据库中的收录情况，进一步提升了其论文的可见度和引用潜力，从而增强了作者的研究影响力。
《中学数学》虽然定位于省级期刊，但凭借其专业深度、行业覆盖广度以及在中学数学教育界的重要影响，成为了教师和学者不可或缺的知识源泉，促进了中学数学教育的持续进步与创新。